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浅谈教师的教学反思
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摘要
20世纪90年代以来,国际上对教师专业化发展问题的思考和研究,使教师的反思问题受到空前关注。在我国倡导教师对自身实践的反思,已逐步成为研究教师专业发展的主流话题。本文就教师如何进行教学反思,如何促进教师有效地进行反思等方面进行探讨,以期对广大教师的发展有所帮助。
作者
韦卫敏
机构地区
大化县高级中学
出处
《基础教育研究》
2007年第3期23-24,共2页
Basic Education Research
关键词
教师专业化发展
教学反思
20世纪90年代以来
教师专业发展
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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