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把握好教师的角色

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摘要一、激发兴趣,导入新课 1.课前预设情境：上课铃响了,老师刚走进课堂,一位同学就大声报告：“老师,我的语文书忘记带了。” 2.老师问：小朋友们,这位同学的语文书忘记带了,你们能帮他想个办法吗？!

作者李黾翔王易琴

机构地区营山县星火小学

出处《四川教育》 2007年第4期40-41,共2页

关键词教师激发兴趣导入新课进课堂老师小朋友同学忘记

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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四川教育

2007年第4期

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