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摘要 【案例】 教学片断“能被2、5整除的数的特征” 师：同学们已经掌握了能被2、5整除的数的特征,下面我们来玩一个游戏。 生：太好了。（听到玩游戏,学生们跃跃欲试。）
作者 粟璇
机构地区 营山县华英实验学校
出处 《四川教育》 2007年第4期41-41,共1页
关键词 教学片断 整除 游戏 同学 学生
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
四川教育
2007年 第4期

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