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激发兴趣 启发思考 引导疑问——尊重与平等教育系列之四 被引量:1

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摘要 一个真正尊重学生、平等对待学生的教师,应该把激趣、启思、导疑,即激发学生学习兴趣,启发学生认真思考,引导学生提出问题,作为自己在教育教学过程中的重要任务。
作者 陈会昌
出处 《河南教育(基教版)(上)》 2007年第4期16-18,1,共3页
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