摘要
一位老师正把一篇写得非常出色的学生作文当作范文在班上朗读,突然有学生举手大声说:“这篇文章是抄来的!我在作文选上看过!”于是,全班哗然.大家议论纷纷。而那个抄袭的同学也满面绯红地低下了头.等着挨老师批评。本来和谐美好的课堂气氛变得尴尬异常。不过,这位老师只是停顿了一下,便转过话头问大家:“同学们。这篇文章写得好不好?““好是好,可是……”“我问的是这篇文章好不好,不管其他。”“太好了!”“那就请同学们谈谈这篇文章好在哪里?”同学们纷纷发言。
出处
《江苏教育研究》
2007年第3期19-19,共1页
Jiangsu Education Research