论中学英语阅读教学中的文化渗透

英语是一门特殊的课程，它将另一种迥异的文化形态借助于语言这个载体带给学习者，使学习者在学习过程中不断建立和发展对英美文化的敏感性、洞察力和感悟力。文化差异是阅读理解的最高障碍，学习者对于英美文化方面的背景知识的了解，不仅有助于增强其对英语文本信息的过滤能力，而且有助于学习者以纯正而特定的文化素养去理解语篇所承载的丰富的价值观念、传统习俗、宗教信仰、风土人情、行为规范、思维方式等信息。