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对中国学分制的再考察被引量：6

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摘要对中国学分制的再考察杜作润笔者曾写过一篇稿子①，提出“教育量制”的概念，并推荐使用“中国学分制”的术语。我将中国学分制比作“中国西洋参”，意在说明它应该是在中国社会文化教育的传统土壤上培育出来的一种良好的西方教学管理制度。它首先应具有近现代西方教育...

作者杜作润

机构地区复旦大学高教所

出处《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第2期73-77,共5页 Tsinghua Journal of Education

关键词学分制中国再考察高校

分类号 G642.47 [文化科学—高等教育学] G649.28 [文化科学—高等教育学]

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清华大学教育研究

1996年第2期

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