观点集锦

——素质教育要求教育实践作整体的转型性变革 华东师范大学教授叶澜认为，素质教育的性质要求教育实践作整体的转型性的变革。在宏观层面上不仅要求教育系统内部的整体变革，还要求社会相关领域、制度的变革。社会与教育系统的关系不是相互索取，而是相互支持，形成母系统与子系统之间的良性循环。作为母系统的社会，要关注教育变革与发展的需要，要认识和尊重教育系统的特殊性和专业性。在学校层面上，要在形成整体变革设计的前提下’开展局部的、点上的改革，并关注局部、点与整体之间的关联性。