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谈中学生物探究式教学设计与实施的原则
被引量:
1
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摘要
新课程改革。不仅将科学探究作为一种学习方式。而且把探究式学习放在突出地位,探究式学习能有效地促进学生主动获取知识,发展能力,是执行新“课标”的有效途径。本文就教师在探究式教学设计和组织过程中应遵循的原则,谈几点看法。
作者
甄宗秋
机构地区
江苏省徐州市第一中学
出处
《中学生物学》
2007年第2期18-19,共2页
Middle School Biology
关键词
探究式教学设计
中学生物
探究式学习
新课程改革
学习方式
科学探究
发展能力
组织过程
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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