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入境 晓理 动情——政治课教学的情境创设
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摘要
在实施新一轮基础教育课程改革的实践中,从某种意义上讲,课堂教学的成败关系到课程改革的成败。所以,关注课堂教学有了特别的意义。而课堂又是由一系列情境构成的,因此,构建政治课堂的教学情境,是顺应新课改、调动和发挥学生主体性的必然要求。
作者
胡震芳
机构地区
浙江省衢州市第二中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2007年第4期17-19,共3页
关键词
情境创设
政治课教学
基础教育课程改革
入境
课堂教学
学生主体性
教学情境
政治课堂
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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