“按劳分配为主体、多种分配方式并存”教学实录

探究性教学是高中思想政治新课程倡导的主流教学方式。如何在现实的课堂教学环境中有效实施探究性教学是老师普遍关心的问题。本文以“按劳分配为主体、多种分配方式并存”教学为例，探讨与分析课堂探究性教学模式。在动态多变的教学中，要重视对学生思维与行为的引导、点拨，进行有效的课堂调控，使探究活动始终围绕一定的目标展开。