摘要
在经济全球化、政治多极化、价值多元化，中西方文明交汇和碰撞，我国社会转型的多重背景下，作为一名学校的管理工作者，我一直在寻求有效的道德教育方式。2004年中共中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干建议》强调，道德教育要贴近实际、贴近生活、贴近受教育者的原则，从他们的思想实际和生活实际出发，采用喜闻乐见的形式增强道德教育的吸引力。道德是源于生活、存在于生活当中，并最终为了生活的，那么道德教育也必然是与学生的生活紧密相连的。道德叙事作为这一要求的具体体现，对改进和加强未成年人思想道德教育具有重要的意义。
