论教师专业化及其发展障碍

就目前我国教育现状而言,教师职业还有一定的可替代性,其专业性不强又进而导致了我国教师职业的专业化程度不高。要改变这一现状,我们必须不断完善教师准入制度,提高教师的专业化程度,把教师由教学理论的实践者变为研究者,由课程的执行者变为开发者,由教书者变为教书育人者,由知识传授者变为终生学习、与时俱进的学习者,使全民教育的道路越走越宽。