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“教考分离”与教考统一的成绩比较
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摘要
“教考分离”与教考统一的成绩比较山东省淄博第二卫生学校孙永波,高晓霞,张慧民,王萍淄博第十一中学韩爱华考试成绩是调整教学过程的重要手段,对其统计分析,可以鉴定学生接受、掌握和运用知识的水平和教师的教学效果。因此,变革教考统一为“教考分离”(下简称“分...
作者
孙永波
高晓霞
张慧民
王萍
韩爱华
机构地区
山东省淄博第二卫生学校
出处
《医学教育》
1996年第4期40-42,20,共4页
Medical Education(China)
关键词
考试成绩
教学
教考分离
教考统一
比较研究
分类号
G424.7 [文化科学—课程与教学论]
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