诊断性测试中的偏差与对策被引量：1

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摘要诊断性测试中的偏差与对策浙江绍兴卫生学校俞朝阳，温多红诊断性测试—反馈—矫正，是目标教学体系的基础，它针对课堂目标的要求，为教学中的难点、重点提供必要的学前知识，帮助学生循序渐进听好课，是全面达成目标的一个关键。可是，在实施目标教学的过程中，诊断性测...

作者俞朝阳温多红

机构地区浙江绍兴卫生学校

出处《医学教育》 1996年第1期41-42,共2页 Medical Education(China)

关键词诊断性测试偏差对策医学教育

同被引文献1

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医学教育

1996年第1期

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