期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对功、能问题几个易混淆概念的讨论
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
力做功与对物体做功两个概念不完全等同,要视具体物理情境和条件确定。自带动力源物体的做功以及能的转化问题中,做功客体和受功客体容易混淆,这里存在“借力做功”现象。转换不同的惯性系,不影响物理定律的适用性,但涉及能量来源的理解有一定难度,存在“借物传功”现象。
作者
李高斌
机构地区
丰县中学
出处
《物理教学》
2007年第4期9-11,共3页
Physics Teaching
关键词
质点
惯性系
受功物体
借力做功
借物传功
分类号
G633.202 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
11
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
11
1
李敬华.
功和能的相对性[J]
.数理天地(高中版),2008,0(11):27-27.
被引量:1
2
尚俊明.
关于“两次投球做功是否相同”的讨论[J]
.物理教学,2006,28(3):36-36.
被引量:1
3
王宗昌.
再谈“两次投球做功是否相同”的问题[J]
.物理教学,2006,28(8):43-44.
被引量:1
4
张玮.
再谈卫星发射需要多少燃料[J]
.物理教学,2007,29(11):52-52.
被引量:1
5
乔美玉,刘海.
也谈发射卫星至少需要多少燃料问题——对探讨同一问题的三篇文章的意见[J]
.物理教学,2009,31(6):57-58.
被引量:1
6
范小辉.
不同参考系里的能量差为什么不一样?[J]
.物理教学,2009(6):58-59.
被引量:3
7
庄会波.
例谈运动的相对性和相对性原理[J]
.物理教学,2010(2):53-54.
被引量:1
8
袁芳,朱炯明.
功、动能和机械能[J]
.物理教学,2012,34(7):5-10.
被引量:7
9
徐正海.
“燃料消耗”的物理“链接”[J]
.物理通报,2017,46(3):84-85.
被引量:3
10
郑金.
活用机械能守恒条件与机械能守恒定律解题[J]
.物理教学,2017,0(8):47-51.
被引量:1
引证文献
2
1
郑金.
有关功和能量计算的三类疑难问题探析[J]
.湖南中学物理,2019,0(12):95-98.
2
郑金.
关于恒速物体间接做功的结论及应用[J]
.物理通报,2016,45(6):45-47.
1
蓝良就.
高中生物复习中常见易混概念的辨析[J]
.福建教育(中学版)(B版),2006(2):49-50.
被引量:1
2
张咏.
高中生物学中易混淆概念的辨析[J]
.考试周刊,2013(10):145-146.
被引量:1
3
程霞.
对初中化学易混淆概念的教学[J]
.中学教学参考,2011(35):108-108.
4
刘立栋,尹承华.
自然地理易混淆概念辨析[J]
.试题与研究(高中文科综合),2009(18):37-42.
5
高会俊.
初中物理课堂教学方法初探[J]
.考试周刊,2011(87):165-166.
被引量:1
6
张晓娟.
农业易混淆概念辨析[J]
.地理教育,2014(4):13-14.
7
贺碧琳.
化学中易混淆的几组概念[J]
.中学生数理化(初中版)(初三),2003(9):50-52.
8
廖灼根.
高中生物学易混淆概念教学策略[J]
.中学生物教学,2016,0(3X):18-19.
9
刘立栋,尹承华.
自然地理易混淆概念辨析[J]
.复印报刊资料(中学历史、地理教与学),2010,0(8):16-19.
10
肖海霞,胡政发,喻方元.
概率论与数理统计中几个易混淆概念的教学方法[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2015,31(21):230-231.
被引量:2
物理教学
2007年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部