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浅论新课标下数学直觉思维及培养
被引量：
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摘要
数学直觉思维是对数学对象某种直接的领悟和洞察，高度的直觉思维来源于丰富的学识和经验，可通过后天训练来培养。
作者
李亚玲
万志超
机构地区
漯河医学高等专科学校
出处
《卫生职业教育》
2007年第9期60-60,共1页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
数学
直觉思维
培养
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
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