高职数学课程改革的思考与实践

本文论述了在实施技能型课程改革中,高职高等数学教师应注意:立足应用性,突出技术性,教学应以“必需、够用”为原则,与专业课紧密衔接,要以学生的“学”为中心,培养学生动手能力;培养学生在情境中感悟,在行动中掌握技巧和方法等几个方面的问题。