提高大学英语教学质量的思考

大学英语是在校大学生一门重要的公共必修课,许多教师和学生为此耗时多,投入大,但效果却不甚理想,这固然有学生学习方法的原因,但更与教师引导的正确与否关系密切。笔者经过十几年的教学实践和研究,认为大学英语教师实现如下三大转变,可以有效提高教学质量。