“真假‘母系遗传’辨析”的教学设计

在学习了高三《生物》中“细胞质遗传”的内容后，学生对“母系遗传”的理解与以前诸多知识产生了冲突和混淆，特别是在新的问题情境下，学生普遍感到“母系遗传”真假难辨。笔者拟就学生特别容易混淆的一些问题。对如何有效辨析这些问题的教学方法作一简要介绍。