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倾听,使生命润泽
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摘要
课堂“不是听学生发言的内容,而是听其发言中所包含着的心情、想法,与他们心心相印。应当追求的不是‘发言热闹的教室’,而是‘用心地相互倾听的教室”’。
作者
岳金春
机构地区
福建省仙游县菜溪电力希望小学
出处
《北京教育(普教版)》
2007年第4期56-57,共2页
Beijing Education
关键词
生命
学生发言
教室
课堂
用心
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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