期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

合理利用教材优化课程资源——以NSEFC教材Travel Journal一单元为例被引量：5

下载PDF

导出

摘要《普通高中课程标准实验教科书英语》（New Senior English For China）这套教材以崭新的面貌出现在高中英语课堂里。笔者在本文中以该套教材Book 1 Unit 3 Travel Journal的教学为例，介绍了如何在课程改革背景下优化课程资源的做法及其所引起的思考。

作者陈立华

机构地区浙江省玉环县玉城中学

出处《中小学英语教学与研究》 2007年第4期13-16,共4页 English Teaching & Research Notes

关键词教材特点教材处理思考

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献13

1易导群.重组——创造性使用高中英语教材[J].中小学英语教学与研究,2005(9):1-4. 被引量：9
2沈倩.开发课堂教学中的动态生成资源[J].中小学英语教学与研究,2006(3):17-20. 被引量：18
3教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)[M].北京师范大学出版社,2001.
4刘道义.“选择、开发、使用课程资源”[A].刘道义英语教育自选集[C].北京:外语教学与研究出版社,2007.
5马晓蕾.领会课程标准精神改革高中教材.试教通讯,2005,(9).
6Cunningsworth, A. 2002. Choosing Your Coursebook [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.
7戴军熔.2009.如何实施新课程背景下初高中英语衔接教学的几点思考[EB/OL].http://www.ks5u.com/down/2010—9/14/408440.shtml.
8人民教育出版社.2007.普通高中课程标准实验教科书·英语[T].北京:人民教育出版社.
9教育部.普通高中英语课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003..
10陆为俊."重组--创造性使用高中英语教材[J]中小学英语教学与研完,2009(11).

引证文献5

1朱泽林.浅谈如何有效运用高中英语学习资源[J].语数外学习（高中版）（下）,2012,0(7):13-13.
2龙清晖.教材的整合与超越[J].当代教育论坛（教学版）,2010(5):29-30. 被引量：3
3石初琴.浅谈高中英语教学中文本资源的优化[J].中国校外教育（中旬）,2010(11):92-92. 被引量：1
4楼立青.创造性使用高中英语教材资源的建议[J].中小学外语教学,2011,34(5):9-15. 被引量：14
5王英.霞[J].读写算（小学低年级）,2013(11):17-19.

二级引证文献18

1唐炜.探讨整合教材理念在牛津高中英语Reading板块的应用[J].中学生英语（中旬刊）,2011(3):5-6.
2陈小妹.探讨整合教材理念在牛津高中英语Reading板块的应用[J].中学生英语（中旬刊）,2011(4):3-4.
3林雯.高中英语教材调整使用的原则与方法例析[J].中小学外语教学,2012,35(6):30-34.
4刘贤萍.高三英语词汇复习教学——创造性使用教材资源[J].校园英语,2012(6):75-76.
5王晓琴.从一节阅读课设计看教材的创造性使用[J].中小学教学研究,2012,13(10):9-11.
6杨晓霞.合理使用英语教材提高学生写作能力[J].常州信息职业技术学院学报,2012,11(5):67-68.
7曾丽灵.高中英语阅读课教学内容的创造性选择与确定——对两个阅读课案例的评析[J].中学生英语（中旬刊）,2012(4):64-65.
8张一弘.小学英语教学莫把教材“圣经”化[J].科技风,2012(24):185-185.
9黄雅苓.从工具性到人文性——中学语文教材给英语教材的启示[J].英语教师,2013,13(7):2-6. 被引量：1
10王英.霞[J].读写算（小学低年级）,2013(11):17-19.

1贺艳春.通过优化课程资源活用教材[J].教师博览（下旬刊）,2011,0(5):9-9.
2田立伟.优化课程资源,提高小学英语教学效率[J].学周刊（上旬）,2013(10):111-111.
3顾春宝.初中英语课程资源开发的几点尝试[J].科教文汇,2009(3):178-178.
4张楚珊.MOOC背景下民办本科院校公共选修课教学改革探索——以广州商学院为例[J].煤炭高等教育,2016,34(5):32-35. 被引量：1
5赵晓梅.合理利用教材中的人文素养——浅谈如何在中学语文教学中提高学生的人文素养[J].科学咨询,2009(14):55-55. 被引量：3
6李东旭.如何合理利用教材在高中历史课堂教学[J].中华少年,2015,0(28):214-214.
7吴平.从板块教学出发,提高学生阅读能力——以小学四年级上册Project 2为例[J].江西教育（综合版）（C）,2016,0(12):81-81.
8桂光辉.关于公开课和示范课的一点思考[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2011(3):54-55.
9李蕾.初中英语口语交际的教学策略[J].教育（教学科研）（下旬）,2013,0(11):29-29.
10房长海.浅谈技校数学课教学[J].呼伦贝尔学院学报,2002,10(2):103-105.

中小学英语教学与研究

2007年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部