“放”在自主探究课堂中的尝试与思考

新课程改革的一个突出特点是强调了学生在学习活动中的主体地位，课堂教学已不再是教师简单地把准备好的知识灌输给学生，而是让学生在教师的引导下亲身经历获取知识，学会获取知识和应用知识的基本技能。笔者在《电路连接的基本方式》一课中充分实施了学生的自主学习，让学生从本课的学习中感受到自主学习的快乐，感受到自己真正成为学习的主人。