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促进幼儿原创性绘画能力发展的指导策略 被引量:5

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摘要 幼儿早期绘画启蒙教育对促进孩子大脑发育和提高观察、记忆等认知能力有重要作用。教师应特别注重幼儿原创性绘画能力的培养,在了解幼儿不同阶段绘画特点的基础上,对涂鸦期、象征期、定型期的幼儿采取不同的指导策略,以充分体现尊重幼儿生命与高扬幼儿个性的基本指导原则。
作者 邱秀君 王冰
出处 《学前教育研究》 北大核心 2007年第5期35-36,共2页 Studies in Early Childhood Education
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献4

  • 1(美)杰奎琳·古德诺 刘明译.涂鸦[M].沈阳:辽海出版社,2000年版.第9页.
  • 2(美)鲁道夫·阿恩海姆 滕守尧译 四川人.艺术与视知觉[M].成都:民出版社,2001年版.第233、256、216、231、236、237页.
  • 3(英)赫伯特·里德 吕廷和.通过艺术的教育[M].长沙:湖南美术出版社,1993年版.第207页.
  • 4[美]罗恩菲德.创造与心智成长[M].长沙:湖南美术出版社,2002年第二版..

共引文献58

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引证文献5

二级引证文献3

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