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课堂教学设计应以学生为主体
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摘要
如何真正地把素质教育落实到课堂教学.通过课堂教学促进学生的全面发展.通过课堂教学使学生充分认识自我,通过课堂教学促进学生主体性发展,正成为我们广大教师努力探索的问题。
作者
张华英
蒋利刚
机构地区
江苏省宜兴市丁蜀二中
江苏省宜兴市东坡中学
出处
《网络科技时代》
2007年第8期39-39,共1页
关键词
课堂教学
学生
教学设计
主体性发展
素质教育
教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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