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也谈教育技术学的逻辑起点及其理论框架
被引量:
6
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摘要
本文简要概括﹑归纳逻辑起点问题相关研究,由理论体系的构建过程入手分析逻辑起点的规定性特征,提出确定逻辑起点的思维路径,借此讨论教育学的逻辑起点,递推到教育技术学的逻辑起点问题,认为“技术”是教育技术学的逻辑起点,并尝试构想了相应的理论框架。
作者
周越
田振清
徐继红
机构地区
内蒙古师范大学传媒学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第4期22-27,共6页
E-education Research
关键词
逻辑起点
教育学
知识信息
教育技术学
技术
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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