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多媒体应用于语文教学的误区分析
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摘要
多媒体教学的优势和作用显而易见,让语文学科的教学能以更丰富的形式和内容调动学生的学习热情,但其在教学中应用的误区我们也应该加以重视和纠正。
作者
张淑英
机构地区
河北省唐山市第七十五中学
出处
《信息技术教育》
2007年第5期95-95,共1页
Information Technology Education
关键词
多媒体应用
语文教学
误区分析
多媒体教学
学习热情
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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信息技术教育
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