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课改背景下的物理实验教学改革研究
被引量:
3
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摘要
最近,作者在进行湖南省“十五”教育规划课题“现代教育技术与物理学科整合研究”的过程中,接触了不少中学物理教师和学生家长,他们对新课程改革极为关注,也存在不少困惑:新课程新在哪里?教学质量能否得到提高?新课程的物理实验教学与以前有何不同?现代教育技术与物理实验有何关系?探究性实验与验证性实验有何区别等等。本文试图就这些问题进行一些分析。
作者
罗维治
孙利平
黄飞江
机构地区
湖南长沙学院
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007年第5期1-3,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
物理实验教学改革
现代教育技术
新课程改革
课改
中学物理教师
验证性实验
探究性实验
学科整合
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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物理教学探讨(中学教学教研版)
2007年 第5期
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