运用目标导学模式 提高英语教学质量

随着我国改革开放力度的加大，英语在日常生活中的运用日益广泛。然而，由于受各种条件的制约，我国大部分地区，特别是老少边穷地区，学校英语课程设置严重滞后，英语教学改革力度不够，教学质量普遍不高，与社会经济建设对外语专门人才的需求形成强烈的反差。因此，改革英语教学，提高教育质量成为一个时代课题。我们结合承担的全国教育科学“九五”规划重点课题《农村初中素质教育目标导学体系研究》的子课题——《农村初中英语课堂教学改革探索》，在英语课程教学运用总课题组设计的目标导学模式，收到了较好的教学效果。