摘要
随着社会经济体制的转型和高等教育制度改革的不断深化,高校贫困生问题已经成为社会各界关注的焦点。截至2003年年底,在全国普通高校中,贫困家庭学生约占20%,人数在240万左右。经济特别困难的学生约占在校生总数的5%至10%,人数在60万至120万之间(据《中国教育报》2004年9月16日第1版)。作力大学校园里的一个特殊群体,贫困大学生不仅要承受巨大的经济压力,而且还要承受巨大的学习压力和精神压力,他们中间不同程度地存在着这样或那样的心理问题,对他们学业的顺利完成和身心的健康发展带来了严重的影响。因此,关心了解贫困大学生的思想状况.
出处
《成都中医药大学学报(教育科学版)》
2005年第1期90-91,共2页
Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition