高校教师课堂教学质量的实证研究

提高高等院校教学质量的根本是抓好课堂教学，通过对课堂教学的评价和监控，捉进教学质量的提高，是高校建设的目标。本研究运用实证研究方法，以学生评教的方式评估高校教师课堂教学质量，分析学生对教师课堂教学质量评价的可信度，以及影响教师课堂教学质量的具体因素，为高校教学管理和师资队伍建设提供参考。