摘要
20世纪90年代以后,我国经济结构的调整带来劳动力结构的变化,产生了以职业技术教育为热点的中等教育结构的快速发展,对肩负向基础教育和中等教育输送师资的高师教育提出了新的挑战,高师教育改革势在必行.而课程作为实现教育目标的主要手段和媒介必然首当其冲.以欠发达地区的高师物理专业为例,谈谈其课程改革的指导思想。
出处
《高师理科学刊》
2007年第2期46-46,共1页
Journal of Science of Teachers'College and University
基金
四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目(2005A357)