高校名著教学的困境与对策

作为凝聚着人类文化精神精华的名著,应该、也必须成为大学教育的重要组成部分。针对高校学生“读书不读名著”的现实,笔者结合自己的教学体会,认为名著教学是一个系统工程,包括指导学生选择名著,引导学生掌握正确的解读方法等;高校名著教学应与时俱进,打破孤立状态和单一模式,跨越课堂书本,探索与校园文化建设和网络媒介相结合的途径。