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找准识字教学方法提高识字质量被引量：11

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摘要情感是一个人投身于某事的态度趋向。尊重学生的情感体验，调动其积极情绪，与教师形成情感上的默契，才能形成较强的学习动力。所以说注重情感交流是提高识字质量的切入口。那么如何在识字教学中，发挥这种情感因素呢？

作者郑晓英

机构地区银川市第二十一小学

出处《宁夏教育科研》 2007年第1期51-52,共2页 Ningxia Educational Research

关键词识字教学教学方法质量情感体验尊重学生积极情绪学习动力情感交流

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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宁夏教育科研

2007年第1期

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