《搭石》的“搭”

生在江淮分水岭上的孩子们，对水的分辨能力先天不足，没见过江海湖泊，也分不清河水和溪流，更没有水上生活的亲身感受。所以，每当课本出现描写跟水有关的课文时，同学们大都一脸的茫然。为了使同学们能较真切地体会文章所描写的内容，有的时候我们只能“水”课“旱”上。