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关于温度概念及其教学的讨论

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摘要从不同的认识层次和不同的方面对温度概念进行论述,并进一步指出相应阶段的教学特点.

作者张静华

机构地区山东理工大学物理学院

出处《聊城大学学报（自然科学版）》 2007年第1期100-101,107,共3页 Journal of Liaocheng University:Natural Science Edition

关键词温度认识层次负绝对温度

分类号 O551.2 [理学—热学与物质分子运动论]

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参考文献1

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聊城大学学报（自然科学版）

2007年第1期

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