人文：目标耶？资源耶？

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摘要回首2006年的课程改革，一轮呼唤“本色语文、简单语文，返璞归真”的声浪逐渐高涨。不少在课程改革初期大力提倡人文教育的学者专家，在课改走过6年之后猛然惊醒：“目前的主要问题在于语文课上过于强调人文性和文学素养的教育，目前语文教育现状实际已经暴露了这几年人文教育力量过于强大和工具性教育相对薄弱的缺陷。”

作者刘发建

机构地区浙江省绍兴县柯桥小学教育集团

出处《小学语文》 2007年第4期9-11,共3页

关键词人文教育资源课程改革工具性教育语文课返璞归真文学素养教育力量

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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小学语文

2007年第4期

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