阅读教学仍要提倡整体训练

一篇课文作者在构思和表达时总有一个中心，这个“中心”总是借助相关的材料并运用一定的表达方式凸现出来的，因此内容与中心本身就是个有机的整体。作者在构思、行文中，材料的应用虽有重轻之分，但实际上一个也不能少。学生在阅读课文的时候，只有全面熟知“内容”，才能体会作者的写作意图，只有将内容与中心咀嚼透了，学生的语文综合能力才可能得到提升。