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浅谈学生性别差异与作文教学

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摘要 从心理学的角度阐述男女生写作中的性别差异,有针对性地提出“因性而教”的教学对策。
机构地区 渤海大学
出处 《卫生职业教育》 2007年第8期83-84,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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参考文献1

  • 1赖瑞云.语文课程标准解读[M].北京:新华出版社,2002.212.

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