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PBL教学法在护理学基础实验课中的应用 被引量:11

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摘要 目的探讨PBL教学法的可行性和效果。方法在2003级普通高职护理专业护理学基础实验课中进行尝试。结果激发了学生学习的动力,促进了学生对知识的理解和记忆,提高了学生的自学能力和动手能力,加强了学生的人际沟通能力.发扬了团队精神,增强了学生的参与意识。结论PBL教学法优于传统教学法,有利于学生对理论的理解和技能的掌握。
作者 赵桂莲
出处 《卫生职业教育》 2007年第8期103-104,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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