高职专业建设中课程体系建构的两重性

高职专业建设中课程体系的建构面临多重选择,高职的专业趋向与普通高校专业的设置也有很大的差别,如何解决高职专业的专业化建构,改变专业泛化现象具有重大意义。文章从高职专业的课程体系建构所面临的主要问题出发,分析了存在的基本趋向,指出其不足,并提出了解决的相应策略。