出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第5期60-61,共2页
Biology Teaching
-
1李世远,祝丽环.正交与反交在遗传学解题中的应用[J].中学生物学,2009,25(9):56-57. 被引量：1
-
2王文德.关于高中生物教材中的酶[J].生命世界,2009(7):105-107.
-
3王尊太,秦莉.高考生物实验题型及应对策略[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2003(12):61-63.
-
4朱汝明.有关“基因频率”的计算及其在解遗传题中的应用[J].青苹果,2009(8):51-54.
-
5周晓燕.论生物学实验设计题的解答[J].中小企业管理与科技,2011(13):169-170. 被引量：1
-
6周圆.一类遗传题的两种解法[J].中学生物教学（下半月）,2009(6):55-55.
-
7林艾芳.例谈高中生物学中“致死基因”的遗传题[J].中学生物教学（下半月）,2009(4):62-62.
-
8王安芳.“三问法”解生物学实验设计题[J].生物学教学,2009,34(7):48-49.
-
9刘建峰.一道遗传题的分析及解法思考[J].生物学通报,2009,44(9):43-44.
-
10魏威.在生物学实验设计中如何运用实验原理[J].生物学教学,2010,35(4):42-43.
;
