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学会期待、反思与批判——浅谈初中语文阅读教学

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摘要对待同一篇课文，每个学生或许会有不同程度的兴趣。因此，只有充分调动、提高每个学生的兴趣，才会对阅读对象有更大程度的关注。通常采用如下方法：

作者程业余

机构地区新建县教体局教研室

出处《南昌教育》 2007年第6期24-24,共1页

关键词语文阅读教学反思与批判期待学会初中阅读对象学生课文

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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南昌教育

2007年第6期

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