家庭文化背景对非英语专业大专生英语学习的影响

Influence of Family Cultural Background on English Learning of Non-English Majors at Junior Colleges

通过对湖南省第一师范学校公共管理系05级4个自然班的177名非英语专业大专生的家庭背景所做的实证研究和问卷调查发现:学习能力与家庭背景的确有着比较密切的联系。个人的教育成就更多地取决于家庭文化环境,而非物质环境。在众多的家庭背景因素当中,家庭文化背景对非英语专业大专生的英语学习的确起到了比较重要的作用。但是,家庭文化背景的作用并不是决定性的。笼统地认为家庭文化背景对学生学习英语有决定性的影响这个观点是不科学的。

Through analyzing the English level of 177 non - English majors, Grade 2, in the Public Management Department, Hunan First Normal College, and especially after doing some survey researches about their family background information, the author finds that the idea of family cultural background having absolute essential influence on non - English majors＇ English learning neither so perfect nor so reliable.