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结合农村的资源特征开展作文教学
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摘要
农村的小学生由于受环境和条件的限制,生活面相对狭窄,学习资源相对缺乏,他们的作文往往内容单调空洞,语言苍白枯燥。作文教学成为农村小学语文教学的老大难问题,老师怕教,学生怕写,甚至出现了部分教师让学生抄背范文应付考试的现象。几年来笔者在作文教学方面作了一些有益的探索,根据农村现有的资源特征,利用农村的自然资源优势,扬长避短,开发作文的教学资源,取得了良好的效果。
作者
杨旭
机构地区
安徽桐城市大关镇小关小学
出处
《小学教学研究》
北大核心
2007年第5期21-21,19,共2页
关键词
作文教学
资源特征
农村
小学语文教学
自然资源优势
小学生
学习资源
教学资源
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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