高中新课程下化学探究性实验教学初探

高中新课程从2006年秋季开始在我省全面启动,本文从厦门市中学课改现状及探究性实验在新课程的重要性出发,在对各种版本的化学教材认真研读的基础上,探讨了分层次、多角度设计探究性实验的教学思路及创设体现实验“开放性、研究性”的实验环境的几点做法。