摘要
许多地区的教育主管部门或学校为了促进师生关系的和谐发展,纷纷收集整理出了条数不等的教师“应语”或“忌语”,如“你真是一个聪明的孩子!”“老师也有说得不对的地方,请你原谅!”“我看你挺有潜力,只要努力一定能学会!”……“碰上你这种学生算我倒霉了!”“你真笨,别人都懂了,怎么就你不懂!”“你简直是不可救药了!”……并将这些“应语”“忌语”或编辑成册印发给教师,或张贴在教师办公室显眼的位置,让教师们时刻能看得见,并铭记在心。这些做法到底能给教师的教育理念带来多大转变?能否真正创设起一种民主、和谐、平等的师生关系呢?
出处
《现代教学》
2007年第5期3-3,共1页
Modern Teaching