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“问题式”校本教研的实施策略 被引量:1

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摘要 我校提出了“开展‘问题式’校本教研,提升教师教学智慧的实践研究”的课题,以促进教师个体和群体的专业化发展。
出处 《现代教学》 2007年第5期17-18,共2页 Modern Teaching
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