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“问题式”校本教研的实施策略
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摘要
我校提出了“开展‘问题式’校本教研,提升教师教学智慧的实践研究”的课题,以促进教师个体和群体的专业化发展。
作者
唐晓安
顾英姿
机构地区
上海市闵行区虹桥小学
出处
《现代教学》
2007年第5期17-18,共2页
Modern Teaching
关键词
“问题式”
校本教研
教师个体
专业化发展
实践研究
教学智慧
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
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现代教学
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