在归纳法中渗透“论从史出”意识

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摘要我觉得在教学过程中应该适当多用一些归纳式的学习方法。比如在学到《20世纪80年代后期以来世界形势的变化》一课关于“世界局势的展望”有关内容时，许多教师通常采用“请阅读课本相关内容，找出当今世界局势有哪些特征，并举例说明”的方法。我觉得此时用这种演绎式的学习方法很容易造成学生对课本的过度依赖，不利于学生“论从史出”能力的培养。我略作调整，提出两个问题：

作者张东升

机构地区上海市洋泾中学

出处《现代教学》 2007年第5期31-31,共1页 Modern Teaching

关键词 20世纪80年代后期归纳法意识学习方法世界局势能力的培养教学过程世界形势

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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现代教学

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