运用多元智能 提高识字效率

新教材对识字的要求比以往有很大的提高，但与此同时，上海二期课改又要求减轻学生的课业负担，这样就产生了很大的矛盾。在学生的识字量有了一个飞跃，表现出浓厚的识字兴趣的同时，也存在一些问题，如学生识字效率低，前学后忘，书写时正确率低等。经过多种尝试，我们发现运用多元智能，可以切实地提高识字效率，解决这些问题。小学生以形象思维为主，其空间知觉的发展水平中是以大体轮廓的知觉占优势的。所以，我们可以发挥学生多元智能的优势，帮助学生克服识字困难。